课文

课文造句

• 课文中的精彩片段要背诵下来。
• 小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
• 读了《养花》这篇课文，我有很多感想。
• 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。
• 或许是读到那一篇课文时，我了解您了，您是一位如此爱国的人，在美国有那么好的生活条件不要，宁愿到贫穷的中国来为中国做贡献。我佩服您。
• 没有背诵过课文却说背过了，这就叫掩目捕雀，自欺欺人。
• 妈妈每天晚上都要检查我的课文背诵。
• 老师语言简洁，将这篇课文讲得深入浅出。
• 解决绝这类问题就要仔细研究书本上的课文，细致的通读对话，打好基础，并且把课文中出现的词组和特别的句型挑出来单独记忆，对选择题的提高很有帮助。
• 由于时间关系，对这篇课文的主题只能作一个笼统的讲解。
• 具体要求了。。你无视楼上的吧。。。因为我也是初二的。。刚学完这篇课文。。
• 梦儿学习很好，每次背课文都背得滚瓜烂熟。
• 教学时，抓住课文中的关键词句好好品析，让学生体会情感。
• 朗读课文要注意标点符号的停顿。
• 这一单元的课文都是关于亲情和感恩的内容。
• 分析课文，要注意理清文章的线索。
• 小明一字不漏地把课文背了下来。
• 虽然对一些单词进行过系统的学习，但是，除非天才，像咱们普通人是不可能只在学习一遍的情况下记住的，那就开始复习吧。复习的时候，不是去再次背单词，而是反复听课文。现在互联网这么发达，把这篇课文下载好，放在手机里反复去听，而且，把这些单词放在某个特定的语言环境中，尤其是一些有趣的文章中，对我们加强单词的记忆是非常有效果的。
• 他正摇头晃脑地读课文。
• 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
• 王老师把课文分析得十分明白。
• 让我们把课文再复习一遍吧。
• 电脑读出一个句子，看看你能不能在课文中把它找出来。
• 这篇课文虽然言语朴实无华，感情却真挚动人。
• 本文是写景加抒情散文。课文按照事情发展的顺序描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
• 经过老师的讲解，同学们领悟了课文主题的内涵。
• 最后，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
• 我教过新四，而且在考八级的时候背过新四的课文，希望能帮助你。
• 由于他把课文背得烂熟，受到老师的表扬。
• 今天的家庭，作业是抄两遍课文和一幅图画。

课文用法

• 课文在汉语词典中的解释