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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 的美妙仙境,真令人神往。
  • 他又是哄我,又是给我笑话,千方百计地逗我开心。
  • 单纯地,几颗螺丝钉的确算不了什么,但是牵一发而动全身,没有这几颗螺丝钉,整个机器在就无法转动。
  • 提起家乡的著名历史人物,他就给我如数家珍般了起来。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 老师了几遍,他还是弄不明白这道题的意思。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 你答非所问,老师问你“克服”这个词中的“克”字当什么,而你回答的却是“克服”这个词的词义。
  • 他今天神不守舍,连老师课上些什么都不知道。
  • 语文老师以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地起来。
  • 为了让同学们记下来,老师把前面过的内容又重复了一遍。
  • 这道题老师已经过了,但我仍然不会做。
  • 你应该记得老师跟我们过指鹿为马的故事。
  • 东郭先生对狼仁慈,险些丧了性命。
  • 小刘眉飞色舞地给大家他如何帮警察抓小偷的事儿。
  • 小王起话来滔滔不绝。
  • 成绩夸大其词,问题轻描淡写,这是很不好的作风。
  • 爸爸对我说,自觉遵纪守法就要从小做起,那些受到法律制裁的,都是自以为神通广大无法无天的人。
  • 得娓娓动听,同学们仔细听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
  • 王书记在台上就形势、任务、政治等问题了两个多小时,下面的人却不知所云。
  • 这孩子的表达能力实在太差,个故事也总是少头无尾的。
  • 你不要得理不让人,把是非清楚就适可而止,这样效果会好些。
  • 你不说我也知道,他一定又在他年轻时的风流韵事吧。
  • 这件事很复杂,三言两语是不清楚的。
  • 他虽然能将大道理得头头是道,却总是无法付诸行动。
  • 爸爸从外地回来,给我了许多有趣的见闻。
  • 他给她绘声绘色地了一个笑话。
  • 作战不仅要靠勇敢,还要智谋,所谓兵不厌诈,就是克敌制胜的一个法宝。
  • 这本书里所的都是耸人听闻的真实案例。
  • 的诗人轶事引起了大家的极大兴趣。

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