理解
理解：懂；了解：互相理解ㄧ加深理解ㄧ你的意思我完全 理解。
理解造句
- 一个人说话直其实能理解，只要友善对人，没有恶意，对方会理解的。
- 夫妻之间，彼此的理解，沟通是不可确少的。你要象老朋友那样去开导他，理解他，体贴他。沟通是心与心的交流和融合，是消除误会和相互介备而又互不理解的良药。既然你们互爱，就要用心去交流，你了解对方的同时，也把自己交给对方，你们的爱才会牢固，坚实，彼此的信任度和融合度才能不断提高，共同牵手走完人生。
- 九，学会从容看待得失，每一个决定都意味的有失去和得到，我们都是趋向于有利于自己的选择，毕竟每个人都想更多更好的体验来到世上的感受。这也会产生很多误会，让别人不理解，值得解释的就解释，认为对方会理解的时候，就不用浪费时间的好。
- 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。
- 因为爱你，所以懂得；因为懂得，所以理解；因为理解，所以忍让；因为忍让，所以成全！因为爱，我愿用一生的时间来读你，这份情隽永美丽。
- 作为一个好教师，在教学中一定要使学生对知识理解得透彻全面，防止他们只知其一，不知其二。
- 有的人一点也不理解他们应当做的事情，而只理解他们已经做了的事情，仿佛理性的眼睛长在背后，只能看后面的东西似的。
- 你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。
- 每个人都有自己的嗜好，所以对于那些逐臭之夫，我们应该多一些理解。
- 行为模式是理解千变万化的度假旅游者消费行为的基础。
- 古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
- 学习了这门功课，我对历史人物的思想感情加深了理解。
- 这道题你已是一误再误，看来对题义理解上有问题，我再给你讲讲。
- 王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
- 对于这段话，最后一句我没理解。前面的应该是形容他的内心活动的。疼痛，孤独，邪念，麻木不仁。他把自己的心情比喻成一只小狼。要彻底理解这段话就要把它放在文章中根据前后文来反复阅读，去理解。
- 为了最终理解你所不理解的，你必须经历一条愚昧无知的道路。
- 意在言外，一直不理解为什么有人会看这部片子。
- 对于青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受了。一篇描写少年让我深受感动，其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都回有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。
- 对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。
- 他把我那句话的意思理解错了。
- 你责怪他我可以理解，但请不要城门失火殃及池鱼，这件事和我一丁点关系都没有。
- 应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
- 他刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。
- 我真不理解为什么我们老是必须看这些装模作样的电影。
- 理解是一缕清风,唤醒沉寂的心田。理解是一种包含，彰显耀眼的风范。
- 不要再联系了，毕竟你已经结婚了，她放不下是可以理解的，但是你的任何安慰和帮助只会越来越糟。也不要再见面了，也许她的放不下还有一种好胜心在里面。无论怎样不必为此再做太多，不要再联系了，好好地对她说。首先，告诉她，你们曾经的爱都是一心一意的，但是那是过去了，无论什么原因都不重要了，你现在已经有了自己的家，你要专一地对待妻子，你们永远不可能了。其次，告诉她，你理解她的难过，但是除了她自己，谁也帮不了她，除了她自己也只有时间能帮助她。无论恨还是爱，时间都会帮助她忘记的。最后，告诉她，两个人的分手两个人都有错，错过了并不可怕，重要的是两个人以后都能在这个错误中学着长大，以后才会学着好好地生活，好好地对待自己身边的人，珍惜自己身边的人。所以希望她不要再对过去的事耿耿于怀，而是接受事实，让自己在其中收获成长，以后过的更好，也会找到很好的人，珍惜那个以后的人。
- 只不过遗憾的是遇到的不能理解,理解的不能评说。
- 倾听和理解能让你对客户的经历感同身受，这样你才真正能够着手解决这个问题。
- 我们常说“理解万岁”，因为它是人与人之间心灵的沟通。
- 只有理解了词语的含义，才能用词语造句。