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yīng,yìng

:应[yīng]: 该,当,又引申料想理该如此:~当。~该。~分(fèn )。~有尽有。; 回答:答~。喊他不~。~承。; 随,即:“桓督诸将周旋赴讨,~皆平定”。; 姓。 应[yìng]: 回答或随声相和:~答。呼~。~对(答对)。~和(hè)。反~(a.化学上指物质发生化学变化,产生性质和成分与原来不同的新物质;b.人和动物受到刺激而发生的活动和变化;c.回响,反响)。; 接受,允许,答应要求:~邀。~聘。~考。; 顺合,适合:顺~。适~。~机。~景。~时。~用文。; 对待:~付。~变。~酬。

应造句

  • 做事辨好坏,不可玉石俱焚。
  • 在灾害面前,我们一方有难,八方支援。
  • 报告还指出伊拉克军队的表现差强人意但还继续努力。
  • 这个班的纪律十分松懈,老师加强管理。
  • 脚踏实地地工作,蜻蜓点水是收不到好效果的。
  • 我们和衷共济,共渡难关。
  • 发现孩子行为偏差时就好好辅导,以免失之毫釐,繆以千里。
  • 农村经济侧重农产品的深加工。
  • 我们努力学习,不能马齿徒增,虚掷光阴。
  • 我们彻底纠正一些同志患得患失的毛病。
  • 学习上,我们发扬吃苦耐劳的精神。
  • 赡养失去劳动能力的父母,是儿女尽的义务。
  • 服务部门的工作精益求精。
  • 古代兵书上有“穷寇勿追”的说话,但不能拘泥,对顽敌都穷追不舍,务必将其全部干净地加以消灭。
  • 我们采取渐进的方式向前进。
  • 侍奉老人是儿女尽的义务。
  • 我们一如既往,继续发扬刻苦学习、认真钻研的精神。
  • 张珊学习落后了,我们帮助而不是嘲笑她。
  • 走错了路,就赶紧回头,如果执迷不误,那是非常危险的。
  • 十全十美的人是没有的,每个人都有自己的不足,我们懂得这一点。
  • 法官审案,秉公办理,不能徇私枉法。
  • 对待规模大的叛乱,使用剿抚兼施的方法,既可平息叛乱,又可减少流血,不是更好吗?
  • 教师注意学生各方面的差异,以便因材施教。
  • 村里的帐务每月公之于众。
  • 遇事有不同意见是正常的,通过民主讨论,积极协商,求大同存小异的方法来解决问题,而不以势压人。
  • 对独生子女家长们切勿娇生惯养,而从严教育和要求,否则很难使之成为对社会有用的人才。
  • 这次敌人来势汹汹,你要想好因之法啊!
  • 我们作为学生,从小养成礼貌待人的习惯,不蛮横无理。
  • 时间尽量赶在明年韩国大选之前,以免夜长梦多。
  • 医生尽力为患者解除痛苦。

应用法

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