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吾人在世,不可厌“今”而徒回思“过去”,梦想“将来”以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足,毫不拿出“现在”的努力,谋“将来”的发展。宜善用“今”,以努力为“将来”之创造。
发号施令爱情中是行不通的。
两性之间会产生友谊吗?友谊能持续下去吗?只能说是表面的,因为两性间天生彼此为敌;“+”和“—”永远是矛盾的,正电和负电是敌对的,但是又要凑在一起,互相弥补。只有在兴趣大体相同和看法大体一致的人之间才能产生友谊。
科学的历史,从某种意义上说,就是错觉和失败的历史,是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。
人的知识是力量,青年应当是知识上很有力量的人。
身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期,在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
•取悦男人不如取悦自己。只取悦自己的女人注定可以倾倒世人。
青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈的光辉
美德的最大秘密就是爱,或者说,就是愈越我们自己的本性,而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美