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思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
教育的最终目的是育人，我们不光要看报表，要看博士生、硕士生的数量，关键还要看出人才没有。
我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。
恋爱是人之常情，放纵也是人之常情
我们心革开放的成功，不是靠本本
君子看自己的行踪，孔雀看自己的花翎
交朋友，贵在眼慈，横看成岭侧成峰——总是个好家伙。小疵人人有，哪个还不是也有，自己难道没有？
一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是打有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
当贫穷从门外进来，爱情便从窗口溜走
历史证明，落水狗如果不打，就会变成恶狼。